Nøgleordene for min forskning er overvågning og etik, og for mig at se er det en fordel at betragte emnet som del af et tværvidenskabeligt forskningsfelt. Jeg har en fortid indenfor filosofi, og det præger min tilgang til informationsvidenskab.

Som underviser og vejleder har jeg arbejdet med it-etik, teknologifilosofi og overvågning indenfor mange forskellige emner: arbejdspladsen (medarbejderovervågning), underholdning (computerspil, web 2.0 og social software) og sundhedsområdet (elektroniske patientjournaler).

Mit ph.d.-projekt handler i korte træk om den overvågning, som vi møder i dag både som individer og som del af samfundet. Jeg interesserer mig for overvågning i bred forstand, men i mit projekt har jeg valgt at fokusere på krop, etik og oplevelse.

Du kan læse mere på min hjemmeside ».

Jeg forsker i brugbarhed og ibrugtagning, i sundhedsinformatik og i computer medieret kommunikation læring og samarbejde. Anvendelse af ikt betyder en re-mediering af eksisterende kommunikations- og arbejdsprocesser og grundlæggende interesserer jeg mig for at forstå disse processer; og på den måde levere input til implementering og evaluering af ikt systemer. 

Jeg har en særlig interesse for sundhedsområdet og har været med til at opbygge den tværvidenskabelige masteruddannelse i sundhedsinformatik samt virtuelt center for sundhedsinformatik på Aalborg Universitet.

Du kan også læse mere på min hjemmeside »

Jeg startede min forskningskarriere i 1984 i forbindelse med et ph.d.stipendium på Roskilde Universitetscenter om ikt og læring. Jeg blev færdig med en baggrund i samfundsvidenskab og psykologi i 1983 i den periode, hvor pc’en rigtig slog igennem og begyndte at brede sig til alle brancher og sfærer. Jeg husker jeg var til et seminar, som IBM inviterede til, hvor de præsenterede deres vision om en computer til hvert barn. På daværende tidspunkt var det rimeligt futuristisk.

Siden har jeg været inden for feltet ikt og læring og arbejder specielt inden for det akademiske felt, der kaldes ”computer supported collaborative learning”, dvs. det forskningsfelt, der interesserer sig for ikt og kollaborative læreprocesser. Jeg arbejder praksis orienteret både lokalt og globalt. På AAU har jeg været med til at udvikle AAUs fjernundervisningskoncept baseret på ikt og problem- og projektorienterede arbejdsprocesser, som bl.a. anvendes i vores masteruddannelser.

Globalt er jeg med i kapacitetsopbygningsprojekter, som handler om at integrere ikt på et humanistisk informatisk grundlag, f.eks. i forbindelse med universitetssamarbejder i Latin Amerika og Asien. Grundforskningsmæssigt interesserer jeg mig særligt for sociale teorier om læring, og hvorledes ikt kan mediere menneskelige læreprocesser. Den udvikling som knytter sig til Internettet og netværkslæring har min særlige interesse.

I kan læse mere om min forskning og projekter på min VBN-profil ». Her kan du også finde mine kontaktinformationer, så du kan skrive til mig.

Mine grundlæggende forskningsinteresser kan sammenfattes i de tre små ord: tid, logik og etik. Mht. ’tid’ er jeg især optaget af tidsbegrebets idéhistorie og af videnskabsteoretiske overvejelser om tidsbegrebets anvendelse i forskellige faglige sammenhænge. Mht. ’logik’ interesserer jeg mig i særlig grad for logikkens historie og for forholdet mellem rationalitet og videnskab. Mht. ’etik’ er jeg især optaget af etisk argumentation og af etikkens anvendelse på problemstillinger, som er opstået i lys af moderne teknologier – herunder ikke mindst informationsteknologierne.

Ideer om tid, logik og etik blev på spændende vis forsøgt samtænkt af A.N. Prior (1914-69). Sammen med Per Hasle har jeg gennem en årrække arbejdet på at analysere Priors arbejder, (gen)udgive udvalgte Prior-værker samt at videreføre Priors teoretiske ideer om tid, logik og etik. Se f.eks. vor Prior-site.

Jeg er leder af forskernetværket vedrørende it-etik og formand for Kaj Munk Forskningscentret.

Sammen med Per Hasle har jeg ansvar for eliteuddannelsen i persuasivt design (PD), hvor jeg i særlig grad tager mig af kurserne i ”logik og temporalitet” samt undervisningen i etiske emner i relation til PD.

Mine forskningspublikationer mm. kan ses på VBN og på min hjemmeside.

Jeg hedder Thomas Ryberg og startede som ph.d studerende i 2004. Jeg skriver ph.d om unge, teknologi og læring. Det er fordi, jeg interesserer mig for samspillet mellem nye teknologier, og de muligheder det giver for læreprocesser. Specielt er jeg interesseret i, hvordan it kan medvirke til at skabe pædagogiske og læringsmæssige forandringer. F.eks. hvordan man kan bruge it til at understøtte mere projektorienterede og dialogiske læreprocesser og hvordan nye it-services som social software og web 2.0-tjenester kan medvirke til at omskabe læringsmiljøer.

Det interessante for mig er at kunne sammentænke ny teknologi med progressive læreprocesser og derigennem skabe innovative og kreative læringsmiljøer, der passer til et moderne videns- og netværkssamfund. Dette kræver en vis interesse for teknologi, men ligesåvel en læringsteoretisk ballast; begge dele har jeg fået gennem min tid på Informationsvidenskab.

Du kan læse mere om mig og min forskning på min hjemmeside »

Mine forskningsinteresser er mange, men jeg interesserer mig specielt for ibrugtagning af ikt i organisationer. Ibrugtagningen af ikt er en kritisk fase for en organisation, da det er i ibrugtagningen såvel organisationens som teknologiens potentialer kan realiseres i et konstruktivt samspil – en fejlslagen ibrugtagning kan på den anden side kaste organisationen ud i alvorlige vanskeligheder.

Udover Informationsvidenskab er jeg tilknyttet kandidatuddannelsen i Informationsarkitektur og masteruddannelsen i Ikt og Læring. Du kan finde information om mine publikationer og de forskningsprojekter jeg deltager i i VBN ».

Jeg er tilknyttet hum.inf. som underviser, og min forskning ligger i tilknytning til Kaj Munk Forskningscentret her ved Institut for Kommunikation. Jeg underviser i emner som viden og formalisering, datalingvistik, ontologi, programmering, databaser og kunstig intelligens.

Min forskning ved Kaj Munk Forskningscentret går kort fortalt ud på at udvikle principper, teorier og metoder for, hvordan man kan søge i store tekstmængder på interessante måder, naturligvis med særligt henblik på Kaj Munks tekster.

Jeg er efter sigende noget af det mest hardcore, vi har på Instituttet hvad angår datalogi. Alligevel tror jeg, du vil finde mig meget menneskelig som underviser . Du kan se mere på min hjemmeside ».